Bienvenidos a nuestro blog

Las dueñas de este blog somos dos estudiantes de Magisterio de 2º de Infantil, una de las más jóvenes de la clase y otra la mayor, y aunque estemos distanciadas en edad nos encanta trabajar juntas.

El blog lo hemos creado para trabajar una asignatura y tiene un fin educativo, esperamos sacarle provecho y que nos dé muy buena nota. Además, como lo que más nos gusta son los niños, de vez en cuando contaremos pequeñas anécdotas desde el punto de vista de los pequeños.

Para que nos conozcáis mejor vamos a incorporar nuestras fotos de las cuales no se puede opinar.

Esperamos que os guste.

De momento, os dejamos una frase para invitaros a la reflexión.

"En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da".
Antonio Machado

Mi proyecto ganador

El día que Patricia nos dijo que teníamos que hacer un vídeo educativo, creíamos que estaba de broma, pero no,era cierto.

La idea de hacer un musical surgió rápidamente, porque aunque no cantamos muy bien suponía disfrazarnos, que nos encanta; hacer el payaso, que nos gusta más aún; y bailar, que eso es lo que mejor se nos da.

Decidido lo que queríamos hacer nos pusimos manos a la obra. Primero elegimos las canciones, luego inventamos las letras y descargamos la música y después las grabamos en plan karaoke unas cuantas veces porque o se oía bajo, o distorsionaba, o alguna se confundía. Posteriormente, pasamos a grabar el vídeo, que nos llevó unas cuantas horas de diferentes días, nos sentíamos profesionales, lo único que nosotras no cobramos por el rodaje lo que cobra Cameron Díaz. Entonces comenzó el trabajo duro; nos dimos cuenta de que teníamos muchas escenas para montar, que teníamos que acoplar la música, escribir la letra de las canciones, inventarnos una historia para unir las canciones...

Trás robar algunas horas de sueño el vídeo quedó listo para entregar. La verdad es que nos quedó muy gracioso y divertido.

Mirad sino.

Bueno, el caso es que no hemos ganado el concurso, pero nosotras (Raquel y Marta) nos quedamos con lo mejor: nos hemos reído mucho y lo hemos pasado muy bien gracias a nuestras compañeras y amigas del grupo. Por ello queremos dar muchísimas gracias a Bea, Maider, Marta, Miriam y Paola por ser unas flequis estupendas, por habernos adoptado y por los buenos momentos que hemos pasado a su lado.



Chicas ha sido un placer trabajar con vosotras.

http://cantasingstar.rtve.es/canciones/la-chica-ye-ye/930

Para nuestras compañeras

Para finalizar nuestro blog, os proponemos una serie de recomendaciones:


Quien no tenga blog que se haga uno, porque para el futuro os será de utilidad; esto lo podéis comprobar, ya que en muchos de los colegios en el área de infantil las profesoras tienen su propio blog. Aquí os dejamos una dirección donde lo podréis corroborar: http://lospequelibes.blogspot.com/ (Blog de las profesoras de infantil del colegio Miguel Delibes en Leganés, Madrid).

Al principio de nuestro blog explicamos que nos íbamos a centrar en los niños. Para ello en todo el blog hemos explicado programas y actividades que podíamos hacer con nuestra clase.

Pues bien, en esta entrada os queremos recomendar una página de juegos interactivos para que podáis poner a vuestros alumnos y que jueguen; no sólo les va a servir como pasatiempos, sino que también es una manera de aprender jugando. La página web es la siguiente:
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/


También queremos recomendaros una página que seguro que va a gustar a todo el mundo. Es una página en la cual los padres cuentan anécdotas curiosas y graciosas que hacen sus hijos. La dirección de la página es la siguiente:
http://www.dormirsinllorar.com/foro/viewtopic.php?t=15626



Esperamos que estas pequeñas recomendaciones os sean útiles y que disfrutéis con vuestros alumnos, que son lo mejor que hay porque cuando ves a un niño se ve la inocencia y la alegría.

Video de niños chistosos

¿Qué es Cuadernia?

Siempre nos hemos preguntado cómo se hacen actividades interactivas chulas para trabajar en Educación Infantil como las que puedes encontrar en Internet. Estas actividades resultan muy atractivas y motivadoras para los niños y sin duda les llaman mucho la atención.

Pues bien, ya hemos conocido uno de estos programas con los que realizar actividades de estas características, Cuadernia.

Cuadernia es una herramienta que la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha ha puesto a disposición de la comunidad educativa para la creación de cuadernos educativos digitales. Estos cuadernos pueden conseguirse en la red o pueden ser impresos.

¿Cómo funciona Cuadernia?

Desde el menú ARCHIVO se puede acceder a las funciones que se relacionan con el cierre y apertura de cuadernos.



“Nuevo” para crear un nuevo cuaderno.
“Abrir” para abrir un cuaderno ya guardado.
"Borrar" para borrar un cuaderno.
“Guardar” para guardar el cuaderno en el que está trabajando.
“Guardar como” para guardar con otro nombre el cuaderno en el que está trabajando.
“Imprimir” para imprimir el cuaderno.
“Cerrar cuaderno” para cerrar el cuaderno.

Desde el menú ADMINISTRADOR se accede a funciones tales como la importación y exportación de cuadernos en formato ZIP.



Para importar
“Examinar” y seleccionar el cuaderno en formato ZIP que desee importar.

Para exportar
“Descargar” para generar el fichero de exportación. Este proceso borrará el libro del Servidor.

Para previsualizar
“Página Actual” para ver el diseño y probar la página del cuaderno sobre la que se encuentra o sobre “Cuaderno” para ver el diseño y probar el cuaderno que ha realizado.

Desde el menú de la derecha encontramos en primer lugar las herramientas de páginas.



“Fondo” para mostrar como fondo de página una imagen prediseñada o bien poner nuestro propio fondo desde "gestionar página".
“Cuadrícula” para mostrar como fondo de página una cuadrícula que permite alinear los objetos utilizados en su página con mayor precisión.
“Reglas” para mostrar en el margen superior y en el margen izquierdo unas reglas que permitirán activar las guías.
“Guías” para mostrar en el escenario unas líneas que permitirán alinear correctamente los objetos.
“Copiar” para copia el elemento o elementos seleccionados.
“Pegar” para repetir el elemento previamente copiado tantas veces como necesite tanto en la misma página como en otras.
“Ayuda” para mostrar los gráficos que le facilitaran el aprendizaje de la aplicación.

Desde el menú OBJETOS se puede incorporar en sus páginas: textos, actividades, formas, saltos, sonidos, vídeos o animación.


Para utilizar estos objetos basta con pinchar en el botón correspondiente y una vez en pantalla configurarlos al gusto de cada uno. Estos objetos se pueden manipular de manera independiente. Para ello se pueden utilizar los objetos predeterminados o bien los propios: una vez seleccionado el objeto se pincha sobre “i” para acceder a la galería correspondiente, desde allí se puede seleccionar el más apropiado o bien añadir uno propio desde el botón "gestionar galeria".

“Imagen” para colocar una imagen en la página seleccionada del cuaderno.
“Texto” para introducir un texto en la página seleccionada.
“Actividades” para seleccionar una plantilla prediseñada de diferentes actividades a la que se podrá añadir otros contenidos y modificaciones para adaptarla a diferentes necesidades.
“Forma” para seleccionar una forma de la galería de Cuadernia u otra propia.
“Salto” configurar como va a dirigirse a una página en concreto dentro del propio cuaderno o a una dirección web.
“Sonido” para seleccionar un sonido de la galería de sonidos o uno propio y colocarlo en la página seleccionada de su cuaderno.
“Vídeo” para colocar un vídeo en el cuaderno (con FLV)
“Animación” para seleccionar una animación y colocarla en la página seleccionada del cuaderno.

Por último contaros que cada objeto se puede modificar. Alrededor de los objetos aparecerá un marco y en cada uno de sus cuatro vértices aparecerán las acciones que pueden ser realizadas:

• En el vértice superior izquierdo unas flechitas para disponer el objeto al frente del escenario o al fondo del mismo.
• Un punto rodeado de una flecha para rotar el objeto seleccionado.
• Un cuadradito en el vértice inferior izquierdo para modificar el tamaño del objeto seleccionado.
• Y en el vértice inferior derecho una cruz para borrar el objeto seleccionado del escenario.

Esperamos que con toda esta información podáis elaborar cuadernos digitales como el que nosotras hemos creado y que os presentamos en otra entrada.
Aquí os dejamos una página web donde podéis encontrar más información.
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuadernia

Nuestro proyecto Cuadernia

M.- Raquel, ¿qué es lo más importante para ti?

R.- ¡Pues la familia! ¡Imagino que para ti también!

M.- ¡No lo dudes!
R.- ¡Oye!¿Y qué te parece si hacemos un cuaderno digital sobre la familia?
M.- Me parece estupendo, ¿Cómo, cuándo y dónde?
R.- ¡Cuántas preguntas! Ahora y con Cuadernia.
M.- OK
R.- Lo primero que tenemos que hacer es una portada. Pondremos el título del tema, la edad, el área desde la que trabajaremos, nuestros nombres y por supuesto un fondo bonito.
M.- ¿Qué te parece el dibujo del abecedario y un fondo rosita a juego?
R.- Genial.

M.- ¿Y ahora qué?
R.- Ahora vamos a elegir las actividades.
M.- Yo creo que podemos poner un puzzle, que a los niños les encanta.
R.- Un memory tampoco puede faltar.
M.- Sí, y completar frases con la palabra correspondiente, un rompecabezas, una sopa de letras, un laberinto, un árbol genealógico...


R.- ¡Che, para el carro! Haremos todo lo que quieras, pero primero vamos a elegir imágenes para nuestro cuaderno.

M.- ¿Y ahora qué hacemos?
R.- Ahora vamos a elegir los sonidos para dar el mensaje de acierto.
M.- Raquel, como yo soy una madre orgullosa, me encantaría poner las voces de mis hijos ¿Puedo?
R.- Vaaale. Tienes suerte de que yo no tengo hijos.
M.- Gracias, gracias, gracias...
R.- Podemos escribir el mensaje...
M.- ...y que se oiga con la voz de mis niños.

M.- ¿No ponemos formas? Son muy bonitas, las podemos utilizar en alguna actividad.
R.- En el árbol genealógico, por ejemplo.


M.- El salto de una página a otra lo podemos poner en las actividades que inventemos nosotras para mandarles a una página de soluciones y viceversa.

R.- Y el salto a una página web lo hacemos a una página de sopas de letras.

www.pekegifs.com/pekemundo/sopadeletras/sopadeletrasfamilia.htm

M.- Sólo nos queda poner un vídeo y nuestro Cuadernia quedará perfecto.
R.- Pues sí, voy a escribir el enlace, pero también lo cuelgo en la siguiente entrada.

http://www.youtube.com/watch?v=c89nmoBd9Qk

La Familia

APRENDER A UTILIZAR POWER POINT

Si quieres quedar bien ante los profesores y hacer una buena presentación sigue los siguientes consejos:
- Después de tener claro todos los contenidos que quieres introducir en la presentación lo primero que debes hacer es crear un patrón.
El patrón es una plantilla en la cual nos permite configurar el formato (tipo y tamaño de letra) y el diseño del fondo de todas las diapositivas.

Para cambiar el patrón hay que ir a ver-> patrón -> patrón diapositivas.

Borra los cuadros de texto que salen por defecto que no necesites y añade los que sí.

Para crear tu propio fondo puedes añadir una imagen o colores y efectos de relleno formato->fondo

Sal del patrón y comienza a trabajar en tu PowerPoint.
- Todos los elementos que añadas a la presentación puedes moverlos y cambiarlos de tamaño puesto que son flotantes.

Si quieres introducir cuadros de texto lo haces desde el menú insertar-> cuadro de texto, si deseas cambiar el formato vas a formato->fuente.

Si lo que quieres es añadir una imagen insertar->imágenes.

Para insertar sonidos vas a insertar->películas y sonidos y depende de si quieres utilizar una fuente externa o tu propia grabación eliges entre sonido de archivo o grabar sonido.

Si deseas insertar hipervínculos tienes tres posibilidades: a una diapositiva de tu presentación, a otro documento, a una página web para ello vas a insertar-> hipervínculo.
- Cuando hayas terminado de poner toda la información ahora toca ponerlo bonito y vistoso para que a la gente le llame la atención tu presentación.Tendrás que hacer dos cosas: personalizar animación y transición de diapositivas.

Para personalizar animación tienes que ir a Presentación -> personalizar animación en la cual tendrás dos opciones configurar los efectos que quieras que se vean en tu presentación y en orden e intervalos puedes determinar el orden en el que aparecerán los objetos.

Ahora tienes que ir a Presentación -> transición de diapositivas en la cual determinas si el paso de una diapositiva a otra quieres que se produzca con algún efecto, pasado un tiempo determinado o al hacer clic.

Aquí os dejamos algunos ejemplos esperamos que os sirva de ayuda.

Podéis buscar más información en este manual:

http://www.aulaclic.es/power2003/

Nuestro proyecto PowerPoint

Unos niños de Infantil nos han pedido consejo para que ayudemos a su maestra a explicarles unas actividades sobre la Navidad, porque cuando su profe se las enseña del libro ellos no las ven bien y se lían un poquito. Y nosotras que comprendemos muy bien como se sienten les hemos propuesto que convenzan a su maestra y a los docentes del colegio para que utilicen más las Nuevas Tecnologías y que se lo presenten en PowerPoint.

La maestra (clase A), muy agradecida, ha seguido nuestro consejo y ha creado la siguiente presentación para explicarles la Navidad. Lo primero que ha hecho ha sido elaborar un patrón para que todas las diapositivas tengan un precioso fondo que evoca la Navidad. Además de títulos con distintos colores y distintos tipos de letras.


Luego ha escrito los contenidos de la Unidad Didáctica, aunque a los niños no se los explicará porque no se van a enterar, pero a las profes del B y del C sí, para demostrarles lo interesante que resulta una presentación en PowerPoint.

Las maestras del B y del C ya han comenzado a sentir interés y quieren saber si su colega también tiene los objetivos.
Maestra del A- ¡Pués claro que los tengo! Para 3, 4 y 5 años. Para que los próximos cursos no me pille el toro.



Maestra del B - ¿Y esos dibujitos que hay debajo de cada objetivo qué son?

Maestra del A- Son hipervínculos de las actividades que se van a hacer por cada objetivo.

Maestra del C- ¿Y cómo funciona eso de los hipervínculos?

Maestra del A- Pues yo pincho en el dibujito y me lleva a la página donde está esa actividad.

Maestra del B-¿Nos lo muestras?

Maestra del A-¡Claro!Si pincho de los objetivos de cuatro años llego a la siguiente pantalla.



Maestra del C- ¿Y por qué sale una sucesión de fotos de la corona?

Maestra del A- Porque la presentación está animada y los elementos van entrando con animaciones divertidas y vistosas que a los niños les encanta.

Maestra del B- ¿Y qué más cosas tiene?

Maestra del A- También hay hipervínculos a páginas web, por ejemplo la canción de mi burrito sabanero está escrita en la diapositiva, pero si pincho en el dibujo me pone un vídeo de youtube.


http://www.youtube.com/watch?v=ODKhBgLYUZU

Maestra del B-Danos más detalles, por favor.

Maestra del A-Pues también puedes poner gifs animados, como en la portada, donde hay unas lucecitas que se encienden y se apagan y un angelito que se mueve.


http://www.gifmania.com.es/navidad/luces/



Maestra del A-Hay un cuento grabado con las voces de unas amigas y también actividades lúdicas para cuando terminemos de trabajar la unidad didáctica en clase. Por ejemplo:



Maestra del A-Y además las transiciones de una diapositiva a otra también están animadas y parece un video.

Maestra del C- ¡Y yo que era un poco reacia a utilizar la tecnología!

Maestra del B- Sí, nos has convencido; ¿dónde has aprendido tantas cosas?

Maestra del A- Me las han enseñado unas amigas de ESCUNI que se llaman Raquel y Marta. Y ahora si queréis os puedo enseñar yo a vosotras.

Maestra del C-Pues sí, y mientras tanto puedes pasarnos las actividades por favor.

Maestra del A- OK.